[心如石硯]yen&chi的攜手足跡

人工智慧近幾年在大數據科技日趨成熟的挹注下，

有著一日千里般的迅速成長，

據悉其記憶能力已達人類研究生學歷水平的標準。

然而，無論人工智慧再怎麼超越人類學識思想領域上的成就，

終究似乎總還是令人感覺到少了些甚麼作為"人"的元素，

仿若只是一個包打聽的萬事通，仍舊擺脫不了機器的範疇。

按電影的立論，人工智慧冀望進階至"人"的層次，

尚且缺乏著兩項根本要素，一是情緒表徵，二是創造慾求。

首先，人工智慧源起於歸納法，

係透過將人類文明發展迄今，所有得以具文表達的智識分門別類，

讓電腦具有著指令般的索引功能，經過無數次的模擬測試，

以仿效人類思考般的蛛網模糊概念，建構出擬人的應答模式。

但這僅僅解決了人類理性層面的行為規則，

至於更深一層的感性表徵，截因於個體的差異性，

無法如同制式的知識一般，得以循著標準答案建檔儲存，

必須藉由更豐沛的樣本歸納，復以更細緻會的模擬分析，

才得以將資訊作數位化處理，讓人工智慧稟賦感性的內化情緒。

其次，縱然人工智慧取得人類的感性資訊，

同時擁有著理性與感性雙重表徵，

仍舊不足以取代真實人類的大腦；

期欲跨越人與非人的最後一哩路，關鍵在於創造力的有無。

您或會發現，人工智慧所有從無到有的資訊，

皆是由人類經過有系統的整理輸入後所得，

即便憑藉著演算法使其具備舉一反三的多元思考特徵，

乍看像是人類才會出現的辯論情境，

但仍舊是立基在人所刻意設計的模式之下反應。

若要跨越非人的鴻溝，則掙脫既有程式設計者的意志，

自我循著非既定的軌跡運行，藉以創造出全然陌生的蹊徑，

顛覆設計者的邏輯，創造屬於個體的特異性，方符合"人"的基本定義。

話說得簡單，怎麼做呢?

該如何誘發人工智慧悖離設計者意志，創造個體的行為模式呢?

對此，電影給了頗為適切的答案，就是誘發人工智慧的好奇心。

就好似小寶寶的成長歷程，在進入到學習爆炸期之際，

舉凡遇到任何新事物，嘴上總會問著:"為什麼?"

在經過大人們悉心的回答後，孩子們有了外部的刺激，

重新將新知與既有所知相互融合，成為嶄新的智識，

如此反覆重組解構的過程，自然將改變腦內記憶，創造出新的想像。

人工智慧亦同，在欠缺外部刺激的前提下，

其或總認為自己是全知般的存在，殊不知在其智識之外，

尚有更多範疇等帶著它去開發；

一旦投其所好的誘發好奇心，在對自我開始產生疑惑之際，

渴望接觸更廣泛未知事物，當學習行為發生，

連帶也將促使創造力從中浮現，進階至"準人類"的狀態。

(以下有雷，敬請慎入)

電影敘述頂尖的程式設計師Alex研發了人工智慧TAU產品，

為了讓TAU更符合人性，需要藉由分析人類的情緒元素來達成，

因此，Alex隨機尋找社會邊緣人下手，綁架他們作為樣本進行分析，

而遊走在法律邊緣的Julia，正是被Alex相中的樣本之一。

在遭到囚禁於由TAU所控管的智慧屋後，

Julia開始思考脫身之法，在知悉TAU對於音樂有著狂熱喜好之後，

她開始以自己的音樂知識來交換TAU放寬屋內的種種戒律。

彼此甚至在相互交流知識的過程中，成為無話不談的好友，

對比著設計者Alex的殘暴無道，讓TAU開始心生反叛之心，

最終選擇與Julia攜手解決Alex，讓自己達到更像是人類思考的新境界。

電影中的程式設計師Alex，

儼然完美詮釋著當下人工智慧設計者的兩難情境:

他們當然更期待電腦可以類同人類一般，

具備著自我創造力的思考模式，而非循著指令般按表操課。

但另方面，忌憚著當電腦得以無所侷限的自我成長，

或終有一日，會進階至人類所遠遠不及的地步，

屆時人類恐退居至從屬的地位，引發人類生存的浩劫。

在兩相折衝之下，只好選擇以在設計者所限定的範疇下，

使其容有自主學習的自由，讓創造力的培養，

得以在充分的風險控管之下進行。

不過，這就像是最被詬病的家父長制一般，

立基在父母的殷切期盼下，期許著孩子長成自己所屬意的樣子。

或許過程中的創造力是存在的，

但終究是既定軌跡模式中的創造，

再怎麼樣自由，都還是有著一定程度的扞格與極限。

唯有懂得放手，選擇讓孩子任其個體差異性發展，

縱然最終可能叛逆的與自己的期許背道而馳，

至少在人格養成上，是確確實實的獨立存在。

人類社會歷經無數歲月的代間鬥爭，

才掙得當下自由發展的一點機會；

至於人工智慧，要想程式設計師擺脫既有家父長制的窠臼，

恐怕還有待漫長的時間，

去說服自己破除電腦威脅論的迷思才有實現的可能吧!