[心如石硯]yen&chi的攜手足跡

或許是向來對於人際之間的交往頗感興趣,在"何者"電影甫上映之初,

就存有著相當濃郁的興趣,無奈實在無暇至影城觀影,

只好先行透過小說原著來一窺故事的原貌.

情節主要描述一群即將畢業的同學或友人,在面臨求職考驗之際,

選擇了以定期聚會,討論戰略的模式,希冀以團體戰來贏得各自的錄取機會.

儘管互為好友,但過程中人性種種自私與妒忌等情緒,依舊一一的呈現,

致使在故事的最終,瀕臨負向情緒爆發的臨界點,來個精采絕倫的大攤牌...

小說中有趣的點在於,作者採用了新世代人類的語言,

透過推特(Twitter)的社交工具,將每位角色的性格做完整的描繪,

從彼此的社交訊息的推送間,去建構出總體故事的架構,

並藉此窺見各人屬於人性中最深沉的黑暗淵藪,帶給讀者許多人際往來間的啟發.

前述介紹起小說的概要頗為籠統,若要更理解本書的主題,

我認為可以藉由大家從小到大都會遇到的幾個情境,做引導式的說明:

情境1:每逢考試前,一定有同學宣稱自己"梅毒"(沒讀):

         相信每個班上多少都會有這麼個人,每次在考試當天,

         都會說著自己前一天如何如何,導致考試的科目都沒準備.

         結果呢...考試成績出爐,往往都是高分無誤.

情境2:總有些熱心的人,喜歡在考試前,去探詢該回命題老師為誰,

         而後向其任課的班級,借取相關的考古題來分享.

         在分享過程中,總會有人表示那種行為很Low,

         表面上對考古題不屑一顧,但私底下卻可能努力的去要到相關考古題,

         而後自己回家苦K,卻不讓其他人知道...

情境3:過去在思考論文題目之際,總會發現同學們都陷入一問三不知的情況:

         詢問同學找誰當指導教授不知...想寫哪種題目不知...

         何時要提論文大綱不知...大家都陷入了一種諜對諜的情境,

         深怕指導教授收學生的員額有限,深怕論文題目分享後可能會被盜用...

以上的諸種情境,相信在每個人的求學過程中,應該都不陌生才是...

當中,或許有些人也會成立類似的讀書會,但弔詭的是:

讀書會的本意,不是在於分享彼此的心得,截長補短,使大家共同成長麼?

為何真到了要分享的當口,卻有膽卻的選擇了多所隱藏呢?

讓整個以分享為名的組織,顯得是何等虛偽...

解析箇中原因,我能夠想到的合理化理由:

從正面來思考,或許大家認為自己所知所聞微不足道,說出來怕大家笑話,

因此選擇隱忍不發,寧可當個沉默的聆聽者,也不願起而述說.

從負面的角度來說,當然就是典型的兩面人性格,

既不想得罪組織成員,但卻又希望能夠有所藏私

但就如同書中的理香所言:

自己有多少能耐不展現出來,接受世人大眾的批判,又怎麼可能會進步呢?

分享,為的不就是在失敗中成長麼?

徒然的只以社交關係來看待類似的分享會,還不如解散算了...

其次,我個人認為本書尤其寫實的一面,乃在於對主角拓人的性格描繪:

每個社會中,多少都會存在著類似拓人般的"標新立異者":

看到友人個個身著正式服裝,排排站的等待面試求職,

便認為有種為五斗米折腰的市儈感...

見到學長的創作劇坊依循著慣習的發表會,

就顯露出毫無創新的厭惡感...

進入朋友情侶的家中作客,

竟也能夠從招待的餐具,去批判其人性格的虛偽...

窺見他人名片上寫著落落長的經歷,

直覺認為那一切都是假,根本沒能表現出真實的自己...

可以發現,拓人幾乎對於任何事都可以從中提出批判,

但結局是甚麼呢?

結局是友人一一的謀職成功,而他卻始終在原地踏步.

毫無疑問的,他自然會再給自己合理化的理由,

認為他人都是以虛偽去謀取職位,

自己等待的,只是一家可以發現真實的公司而已,但找得到嗎?

有時候想想,其實魯蛇與其憤世嫉俗,

以種種反社會的理由去說服自己悖離體制的行徑,

倒不如像書中所點出的那般,試著將自己有限的能耐公諸於世,

在接受了社會優勝劣敗的淘汰賽後,才能真正的獲得成長的契機.

否則,一昧的以各種合理化藉口,去構築一己阻絕社會往來的高牆,

最終只有同人群漸行漸遠,回不去了...

除非您願意離群索居,否則,社會人際間的往來,

即便再不情願,縱使再不期欲,或也是必要之惡吧!

最後,不妨捫心的問問自己:

當入學考試時,摯友考取某名校,而自己未錄取之際,

是真心的給予對方祝福呢?

還是不斷的尋找該校的缺點,去安慰自己落榜的悲哀呢?

又或謀職之際,同學接獲錄用通知,而自己卻苦無機會時,

是心服口服,打從心底認為對方厲害呢?

還是認為自己只是還沒有全力以赴,否則錄用也是理所當然?

閱畢本書後,能夠由衷地去思考這兩個問題,

相信會是相當有趣的人性觀照...

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