近來教育部決定廢除明年高中北北基聯測,
看到一堆北市家長如喪考妣的模樣,
開始惶恐著自己的小孩子明年該怎麼辦,
其實感到相當的可笑,

並首次感覺到,原來在台灣教育中,
所謂的"知識觀"竟是如此狹隘.

首先,家長們擔心的,
是北北基聯測所強調的一綱一本,
在全國其他縣市學校皆為一綱多本的情況下,
會不會少唸了很多內容,
引致於無法與其他縣市學子競爭.

當然,自己還沒為人父母,
很難去體會父母對小孩處處的用心,
但純就教育政策而論,
當初之所以將國立編譯館的單一教科書廢除,
目的就在於希望學子們能夠有更為多元的學習渠道,
然另一方面又考量到考試的公平性與範圍性,
才訂了所謂"一綱一本"的政策規範,
以期待用宏觀的綱要式的規範,
來為學校的教學進度定下基調.
換言之,在同為單一綱領的教學下,
三角函數不會變成四角函數,
任何的知識與公式都不會有任何的更易,
則到底那些家長在擔心個甚麼呢?
如果教育大計都放在所謂一綱一本的規範下,
那與過去威權時代的國立編譯館模式又有何差異呢?
個人猜想:也許北市家長所擔心的,
其實應該在於原本一綱一本的保護措施,
一旦成為全國聯測的一綱多本後,
將會有更多北市明星學校的名額,
會被中南部的優秀學生所佔據吧!!

而這就是我第二點所欲強調的,
誠如網路上所說的"天龍國"的揶揄之說,
大台北的居民,似乎將自己自覺於整個台灣之外,
彷彿出了台北城,都是一些比較落後的鄉下地方,
引致於居住在台北的民眾,並不是很願意到其他地方就讀,
才會自己搞了個甚麼北北基聯測,
希冀透過一綱一本的保護措施,
達到將北市高中名額都留給台北人的目的.
但從交流的角度而言,
其實越是有生命力的學校,
其學生的來源應該要更為多元才是,
畢竟固然都市學子有著較為現代化的視野,
但這並不代表著,來自於其他地區學子們的所見所聞,
在他們的世界中就毫無用處,
每個人的生活經驗都是唯一,
又每個地區的風土人情也都一定有著值得學習的地方,
用交流的心情,來看待知識的學習,
才應該是教育本身的目的所在.

廢除北北基聯測,個人只能說:教育部幹得好...
至少讓所謂的"天龍國",打開了那麼一點交流的空間......^^

wrote by yen

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